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March 02, 2007

3つの　「わからない」

　子ども達の学習において、「わからない」には厳密に次の3種類があることをご存知でしょ　うか。

１　パッと見で　「わからない」と答える場合・・・

　　算数だと図形が入り組んでいたり、文章題が長くて読むだけでも大変そうだったり、文章とグラフと表　を見比べないと問題が解けなかったりというように、第一印象で難しそうと思っただけで　「わから　ない！」と答えます。

２　作業を伴わない　「わからない」の場合・・・

　　問題文も読み、設問の意味も理解しました。ところが、図や式も書かず、頭の中だけで解き進めようと　考え、でも途中でその糸が絡み合い、その結果 「わからない！」と答えます。

３　本当に　「わからない」場合・・・

　　問題文も何度も読み、図や式、あるいは表も書き計算もしました。ところが、どうもすっきりとした答え　にたどり着かない。そして、このような取り組みを幾度か繰り返した末に「わからない！」　　と答えます。

　　もうおわかりでしょう！　そうなんです！　子どもの「わからない」に惑わされてはいけな　　いのです。つまり、上の3番目の「わからない」場合のみ、手を差し伸べても構わないので　す。ところが、優しさのあまり、上の1番目、2番目でつい手を差し伸べたりすると、実は子どものために　ならずに、単に甘やかしたことだけになってしまうことが多いのです。

　　子どもの「わからない」への対応は慎重に。

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